报告题目：弘扬教育家精神，做新时代大先生—数学课程思政何位、何谓、何为
报 告 人：王尧教授
报告时间：2025年5月6日下午14：00
报告地点：11教2101
报告摘要：做为教师，弘扬和践行教育家精神要落实在课堂上。习近平总书记强调：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行和品位的“大先生”。报告针对数学教师们关于课程思政普遍感到困惑的“何以，何位，何谓，何维，何为”等五个问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释，指出课程思政是建设新一轮一流课程、一流专业之必须内容，是实现课堂“知识传授、能力培养和价值塑造”三位一体教学目标的必由之路，是提升教学“两性一度”、打造金课之必然标准，是拔尖创新人才培养的有效途径，是高质量完成教育教学审核评估的应有准备。同时指出当前教学实践中存在的“四个误区”，提出做好课程思政的几个建议，结合数学学院各门课程，给出在教学中如何挖掘、融入思政元素的20个案例，对数学教师教学以观念和方法启示。
报告人简介：
王尧，吉林大学理学博士，南开大学博士后，北京师范大学高级访问学者，南京信息工程大学原党委副书记副校长（正校级）、二级教授、博士生导师，教育部本科教育教学评估专家，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人，国家自然科学基金委通讯评议专家，美国《数学评论》评论员，江苏省数学学会监事会主席，中国高教学会教育数学专业委员会副理事长，江苏省“数学与应用数学”品牌专业负责人。先后在《Linear Algebra Appl》《中国科学》等国内外期刊发表数学论文160余篇，出版著作3部，指导博士后、博士和硕士研究生40余人。主持完成江苏省高校课程思政重大研究项目，在《中国大学教学》等期刊发表多篇课程思政论文，获教育部曾宪梓教育基金教师奖、辽宁省青年科技奖和江苏省研究生教学成果奖。
